명덕외고 일본어과, 2학년 서술형에서 막히지 않도록
강서구 명덕외고 일본어과에서 학년이 올라 서술형과 작문 분량이 늘어난 학생을 위해, 학생이 받은 시험 범위와 과제 안내를 기준으로 답안 쓰는 순서를 함께 잡는 1:1 화상·전화 수업입니다.
校명덕외고는 이런 학교입니다
명덕외고는 서울 강서구에 있으며 영어과·중국어과·독일어과·프랑스어과·일본어과·러시아어과를 둔 학교입니다. 여러 전공어 학과가 함께 있는 만큼, 일본어과 학생의 평가 일정은 학과 안내를 따로 확인합니다.
학년이 오르면 짧은 문장 만들기에서 이유를 붙인 글쓰기로 무게가 옮겨 가는 경우가 많아, 1학년 때 익힌 문형을 긴 문장으로 잇는 연습을 앞에 둡니다.
원어민 교사가 진행하는 수업이 있다면 그 시간의 질문 방식에 익숙해지는 것만으로도 말하기 평가가 한결 편해집니다. 질문을 듣고 한 박자 안에 첫 문장을 꺼내는 연습을 합니다.
人이런 상황의 학생에게 맞습니다
- 단어와 문법 문제는 맞히는데 서술형 답안에서 조사와 문체가 흔들리는 2학년
- 작문 과제를 한국어로 먼저 쓰고 옮기다 보니 문장이 길게 꼬이는 학생
- 1학년 내용이 헷갈린 채 2학년 진도를 따라가는 학생
範명덕외고 일본어 평가 영역별 연습
| 문법·어휘 | 새 문형은 교과서 예문 하나와 학생이 만든 예문 하나를 짝지어 적어 두면 시험 직전에 다시 보기 쉽습니다. 비슷한 뜻의 문형(〜ようだ・〜らしい 등)이 같은 범위에 나오면 각각 어떤 근거에서 쓰는지 예문 두 개로 비교합니다. |
|---|---|
| 작문 수행평가 | 같은 단어가 세 번 넘게 나오면 글이 단조로워지므로, 초안에서 찾아 비슷한 말로 바꿔 봅니다. 작문은 학생이 직접 쓰고, 수업에서는 어색한 곳에 표시만 해 고칠 방법을 함께 찾습니다. 대신 써 주지 않습니다. |
| 말하기 수행평가 | 말하다 막혔을 때 쓸 이음말(ええと・つまり・例えば)을 몇 개 익혀 두면 침묵이 길어지지 않습니다. 장음·촉음(おばさん/おばあさん, きて/きって)이 흐려지면 뜻이 바뀔 수 있어, 원고의 해당 단어에 표시해 따로 연습합니다. |
期학기 흐름에 맞춘 준비
- 기말고사 전시험이 끝나면 학기 첫 녹음과 마지막 녹음만 골라 비교해 들어 봅니다.
- 중간고사 전1학기 중간고사는 새 학년 첫 시험이라 범위를 정확히 확인하는 일부터 챙깁니다. 시험 3~4주 전부터는 새 진도보다 범위 안 문형과 어휘를 다시 정리하는 쪽으로 무게를 옮깁니다.
例수업에서 다루는 문장 예
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| この文の主語は何ですか。 | このぶんのしゅごはなんですか | 이 문장의 주어는 무엇인가요? |
| 私の町には、古い市場と新しい図書館があります。 | わたしのまちには、ふるいいちばとあたらしいとしょかんがあります | 우리 동네에는 오래된 시장과 새 도서관이 있습니다. |
| この物語の主人公は、最後にどんな決心をしましたか。 | このものがたりのしゅじんこうは、さいごにどんなけっしんをしましたか | 이 이야기의 주인공은 마지막에 어떤 결심을 했나요? |
| 将来、通訳の仕事に就くために、毎日ニュースを聞いています。 | しょうらい、つうやくのしごとにつくために、まいにちニュースをきいています | 장래에 통역 일을 하기 위해 매일 뉴스를 듣고 있습니다. |
誤명덕외고 학생이 자주 고치는 문장
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| 食べれます | 食べられます | 말로는 ら를 빼는 경우도 들리지만, 시험과 작문에서는 食べられます로 씁니다. |
| 学生です。そして、十七歳です | 学生で、十七歳です | 짧은 두 문장은 そして보다 で(て형)로 잇는 편이 자연스럽습니다. |
話대화로 보는 수업
| 先生 | この答え、どこで減点されたと思いますか。このこたえ、どこでげんてんされたとおもいますか이 답안, 어디서 감점됐다고 생각해요? |
|---|---|
| 学生 | 最後の文が「だ」と「です」が混ざっていました。さいごのぶんが「だ」と「です」がまざっていました마지막 문장에 だ와 です가 섞여 있었어요. |
| 先生 | そうですね。では、全部「です・ます」でそろえてみましょう。そうですね。では、ぜんぶ「です・ます」でそろえてみましょう그렇죠. 그럼 전부 です・ます로 맞춰 봅시다. |
| 学生 | はい。書き直したら、声に出して確認します。はい。かきなおしたら、こえにだしてかくにんします네. 고쳐 쓰면 소리 내어 확인할게요. |
程시작하면 이렇게 흘러갑니다
- 1주최근 서술형 답안 두세 장을 받아 감점 원인을 조사·활용·문체로 나눠 표로 만듭니다.
- 2주결론 한 문장 → 이유 두 문장 순서로 쓰는 뼈대를 정하고 짧은 문항 세 개에 적용합니다.
- 3주작문 과제 초안을 학생이 쓰고, 수업에서는 어색한 곳에 표시만 해 스스로 고치게 합니다.
- 4주제한 시간을 두고 한 문항을 새로 써 보고, 첫 주 표와 비교해 같은 실수가 줄었는지 봅니다.
方수업 방식 — 온라인 1:1
명덕외고가 있는 서울 강서구까지 강사가 찾아가는 방문 수업은 하지 않습니다. 수업은 모두 온라인 1:1 화상 또는 전화로 진행합니다.
학원이 모인 동네에 살면 일본어도 여럿이 듣는 학원 수업을 먼저 떠올리기 쉽지만, 전공어 내신은 학교마다 범위가 달라 본인 자료에 맞춘 1:1이 빈틈을 찾기 쉽습니다.
이동이 많은 날에는 도착한 뒤 조용한 곳에서 전화로 낭독 점검만 하고, 긴 첨삭은 다음 화상 수업으로 넘깁니다.
確상담 전에 준비해 두면 좋은 것
- 화상 수업에 쓸 기기(카메라·마이크)
- 프린트·원고를 사진으로 공유할 수 있는지
- 수행평가 안내문에 적힌 영역과 날짜
하지 않는 것 명덕외고 시험 문제를 예상하거나 기출을 모아 드리지 않으며, 수행평가 원고·작문을 대신 쓰지 않습니다.
習명덕외고 학생에게 권하는 작은 습관
- 발표가 있는 달에는 자기 전에 원고 첫 문단을 녹음해 둡니다.
- 틀린 조사만 모은 쪽지를 교과서 뒤에 붙여 두고 시험 전에 훑어봅니다.
問자주 묻는 질문
1학년 때 배운 문법이 기억나지 않아요.
2학년 범위에 다시 나오는 1학년 문형부터 골라 짧게 되짚습니다. 전부 처음부터 하지 않고 지금 범위에 필요한 것만 먼저 챙깁니다.
학부모도 수업 내용을 알 수 있나요?
상담 때 학부모님과 학생이 함께 학기 계획을 확인할 수 있습니다. 진행 상황을 나누는 방식은 상담에서 정합니다.
수업료는 얼마인가요?
수업료 표는 공개를 준비하고 있습니다. 그 전까지는 상담에서 수업 방식과 횟수에 맞춰 안내드립니다.
상담 신청을 남기시면 레벨과 목적을 여쭙고 화상·전화 중 맞는 방식을 함께 정합니다.
서울 외고 일본어 내신
| 서울 광진구 | 대원외고 일본어 내신대비 |
| 서울 성북구 | 대일외고 일본어 내신대비 |
| 서울 도봉구 | 서울외고 일본어 내신대비 |
| 서울 강동구 | 한영외고 일본어 내신대비 |
| 전체 | 학교별 일본어 내신 목록 |
함께 보면 좋은 과정
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 외고 일본어 내신 |
| 입문 · 초급(N5·N4) | 외고 일본어과 입학 전 준비 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 외고 일본어 수행평가 말하기 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) · 상급(N2·N1) | 외고 일본어 작문 수행평가 |
| 입문 · 초급(N5·N4) | 고등 제2외국어 일본어 |