문형 해설
수업에서 자주 부딪히는 문형을 뜻, 접속, 예문, 틀리기 쉬운 점, 비슷한 문형과의 차이로 정리했습니다. 각 문형 아래 연습 문제는 답을 눌러 확인할 수 있습니다.
| 문형 | 뜻 | 레벨 |
|---|---|---|
| 〜ようになる | ~하게 되다(변화) | N4 |
| 〜ことにする・〜ことになる | ~하기로 하다 / ~하게 되다(결정) | N4 |
| 〜てしまう | ~해 버리다 / 다 ~하다 | N4 |
| 〜てもらう・〜ていただく | (남이) ~해 주다(받는 쪽 시점) | N4 |
| 〜そうだ | ~해 보인다(양태) / ~라고 한다(전문) | N4 |
| 〜はずだ | (당연히) ~일 것이다 | N3 |
| 〜ようにする | ~하도록 하다(노력·습관) | N3 |
| 〜うちに | ~하는 동안에(그 상태가 끝나기 전에) | N3 |
| 〜わけではない | (꼭) ~한 것은 아니다(부분 부정) | N2 |
| 〜に対して | ~에 대해(대상) / ~에 비해(대비) | N2 |
用문형 해설 활용법
- 예문은 읽기(히라가나)를 가리고 소리 내어 읽은 뒤, 뜻만 보고 다시 일본어로 말해 봅니다.
- “비슷한 문형과 비교” 표의 두 문형으로 각각 내 이야기 한 문장씩 만들어 보면 차이가 몸에 붙습니다.
- 연습 문제는 답을 보기 전에 까닭까지 말로 설명해 봅니다. 까닭을 말할 수 있으면 시험에서 흔들리지 않습니다.
- 레벨 표시는 JLPT에서 주로 만나는 급수 기준입니다. 학교·회화에서는 더 이른 단계에서 나오기도 합니다.
- 문형 하나를 익혔다면, 그 문형이 나오는 과정 페이지의 예문에서 다시 찾아보면 실제로 어떤 장면에서 쓰이는지 연결됩니다.
- 여기 실은 문형은 수업에서 학습자들이 자주 헷갈려 하는 것 위주로 골랐습니다. 목록에 없는 문형도 수업에서 같은 방식(접속·예문·비교)으로 다룹니다.
級레벨별 문형
| 입문 | 〜てしまう |
|---|---|
| 초급(N5·N4) | 〜ようになる · 〜ことにする・〜ことになる · 〜てしまう · 〜てもらう・〜ていただく · 〜そうだ |
| 중급(N3) | 〜ようになる · 〜ことにする・〜ことになる · 〜てもらう・〜ていただく · 〜そうだ · 〜はずだ · 〜ようにする · 〜うちに · 〜わけではない · 〜に対して |
| 상급(N2·N1) | 〜てもらう・〜ていただく · 〜はずだ · 〜ようにする · 〜わけではない · 〜に対して |
짝헷갈리는 짝
| ようになる / ことになる | 저절로 생긴 변화인가, 정해진 결정인가 |
|---|---|
| そうだ(양태) / そうだ(전문) | 눈으로 보고 판단했나, 남에게 들었나 |
| はずだ / だろう | 근거가 분명한가, 막연한 짐작인가 |
| わけではない / わけがない | 부분 부정인가, “그럴 리 없다”인가 |
| に対して / について | 행동·감정이 향하는 대상인가, 이야기의 화제인가 |
| てしまう / ておく | 끝나 버렸거나 아쉬운 일인가, 미리 준비해 둔 일인가 |
| てもらう / てくれる | 받는 사람이 주어인가, 해 준 사람이 주어인가 |
| うちに / 前に | 상태가 끝나기 전의 기회인가, 단순한 순서인가 |
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