일본 대학 진학 준비
일본 대학에 유학생으로 진학하려면 학교마다 요구하는 서류와 시험이 다르며, 일본유학시험(EJU)이나 JLPT 성적, 면접을 보는 곳이 많습니다. 이 과정은 지원 학교의 모집 요강을 학습자가 직접 확인한 것을 전제로, 면접 일본어와 지원 동기 말하기, 대학 수업에서 필요한 발표·토론 표현을 준비합니다. 입시 전략 상담이나 서류 대필은 하지 않습니다.
人이런 분께 맞습니다
- 일본 대학 학부·대학원 진학을 준비하는 분
- 면접에서 지원 동기와 연구 계획을 말해야 하는 분
- 입학 후 수업 토론이 걱정되는 분
맞는 레벨: 중급(N3) · 상급(N2·N1)
場연습 장면
- 지원 동기를 2분 안에 말하기
- 연구 계획을 쉬운 말로 설명하기
- 면접관 질문에 결론부터 답하기
- 세미나에서 의견 덧붙이기
- 교수에게 메일로 면담 요청하기
例예문
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| 貴学を志望した理由は、環境工学の研究が盛んだからです。 | きがくをしぼうしたりゆうは、かんきょうこうがくのけんきゅうがさかんだからです | 귀교에 지원한 이유는 환경공학 연구가 활발하기 때문입니다. |
| 入学後は、都市の水資源について研究したいと考えております。 | にゅうがくごは、としのみずしげんについてけんきゅうしたいとかんがえております | 입학 후에는 도시의 수자원에 대해 연구하고 싶습니다. |
| 高校では、地域の川の調査に取り組みました。 | こうこうでは、ちいきのかわのちょうさにとりくみました | 고등학교에서는 지역 하천 조사에 참여했습니다. |
| 今の意見に一点付け加えてもよろしいでしょうか。 | いまのいけんにいってんつけくわえてもよろしいでしょうか | 방금 의견에 한 가지 덧붙여도 될까요? |
| ご都合のよろしい日時をお知らせいただけますと幸いです。 | ごつごうのよろしいにちじをおしらせいただけますとさいわいです | 편하신 일시를 알려 주시면 감사하겠습니다. |
| 質問の意味をもう一度確認してもよろしいですか。 | しつもんのいみをもういちどかくにんしてもよろしいですか | 질문의 뜻을 한 번 더 확인해도 될까요? |
話대화 예시
| 面接官 | 本学で何を学びたいですか。본교에서 무엇을 배우고 싶습니까? |
|---|---|
| 学習者 | 都市の水資源の管理について学びたいと考えております。도시 수자원 관리에 대해 배우고 싶습니다. |
| 面接官 | それに関心を持ったきっかけは何ですか。그것에 관심을 가진 계기는 무엇입니까? |
| 学習者 | 高校で地域の川を調査したことがきっかけです。고등학교에서 지역 하천을 조사한 것이 계기입니다. |
語핵심 어휘
- 貴学きがく
- 귀교(대학, 글)
- 志望しぼう
- 지망
- 募集要項ぼしゅうようこう
- 모집 요강
- 研究計画書けんきゅうけいかくしょ
- 연구 계획서
- 取り組むとりくむ
- 몰두하다, 임하다
- 付け加えるつけくわえる
- 덧붙이다
- ゼミゼミ
- 세미나 수업
- 指導教員しどうきょういん
- 지도 교수
- 水資源みずしげん
- 수자원
- 幸いさいわい
- 다행, 감사함
誤틀리기 쉬운 점
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| 貴学(면접에서 말로) | 御校 / こちらの大学 | 말로 할 때는 貴学 대신 御校나 こちらの大学를 쓰는 경우가 많습니다. |
| 研究したいと思います(반복) | 研究したいと考えております | 면접에서는 考えております 쪽이 의지가 분명하게 들립니다. |
| 質問が分かりません | 質問の意味をもう一度確認してもよろしいですか | 못 알아들었을 때도 정중하게 확인하는 말로 바꿔 말합니다. |
難자주 막히는 지점
면접에서 연구 계획이나 지원 동기를 말할 때, 준비한 문장이 길고 전문 용어가 많으면 이어지는 질문에서 막힙니다. 전공 내용을 쉬운 일본어로 설명할 수 있어야 면접관의 “왜?”에 대응할 수 있습니다. 어려운 말은 한 번 쉬운 말로 바꿔 보는 연습을 합니다.
程진도 예시
- 요강 확인학습자가 확인한 모집 요강을 바탕으로 준비 항목 정리
- 지원 동기결론·이유·경험 순서로 말하기
- 면접 연습예상 질문과 이어지는 질문, 못 알아들었을 때 대응
- 입학 후 대비세미나 발언, 교수 메일, 발표 표현
回한 회 수업 구성 예
| 도입 | 지난 수업 뒤 한 주를 일본어로 짧게 말하고, 오늘 장면 “지원 동기를 2분 안에 말하기”를 확인합니다. |
|---|---|
| 연습 | 기본 문장 「貴学を志望した理由は、環境工学の研究が盛んだからです。」 — 주어·시간·이유를 바꿔 세 번 말해 봅니다. |
| 교정 | 틀리기 쉬운 「質問が分かりません」 대신 「質問の意味をもう一度確認してもよろしいですか」 — 바른 쪽으로 다시 말합니다. |
| 정리 | 오늘 어휘 「募集要項」 「付け加える」 「水資源」 — 하나씩 넣어 문장을 만들고 마칩니다. |
型함께 보면 좋은 문형
方화상 수업과 전화 수업
현지에서 가장 부담스러운 것이 전화 문의라 전화 수업으로 미리 연습해 두는 것이 도움이 됩니다. 서류 양식을 보며 연습할 때는 화상이 낫습니다.
確상담 때 확인하는 것
- 진학 과정(학부·대학원)과 전공
- 지원 학교의 요구 시험과 면접 여부
- 면접 일정
하지 않는 것 입시 전략 컨설팅, 서류·연구 계획서 대필, 합격 약속을 하지 않습니다.
自셀프 체크
- 뜻 “귀교에 지원한 이유는 환경공학 연구가 활발하기 때문입니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “고등학교에서는 지역 하천 조사에 참여했습니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “편하신 일시를 알려 주시면 감사하겠습니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 어휘 指導教員(しどうきょういん) · 水資源(みずしげん) · 幸い(さいわい) — 읽고 쓸 수 있다
- 틀린 문장 「貴学(면접에서 말로)」 — 어디가 왜 틀렸는지 설명할 수 있다
習수업 밖에서 해 볼 것
- 지원 동기를 2분·1분·30초 세 가지 길이로 말해 봅니다.
- 연구 주제를 중학생에게 설명하듯 쉬운 일본어로 적어 봅니다.
- 예상 질문 목록에 “왜?”를 한 번 더 붙여 이어지는 질문을 준비합니다.
問자주 묻는 질문
EJU 과목도 가르치나요?
이 과정은 일본어 말하기·면접 중심입니다. EJU 과목 수업은 하지 않습니다.
연구 계획서를 봐 줄 수 있나요?
학습자가 쓴 계획서를 바탕으로 면접에서 설명하는 연습을 합니다. 문서를 대신 쓰지는 않습니다.
화상과 전화 수업료가 다른가요?
수업료 표를 정리해 공개할 예정입니다. 공개 전에는 상담에서 안내드립니다.
하루일본어 상담
통화가 어려운 시간대를 적어 주시면 그때를 피해 연락드립니다.
유학·워홀 다른 과정
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 일본 워킹홀리데이 준비 |
| 입문 · 초급(N5·N4) | 일본 어학교 유학 준비 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 일본 생활 첫 달 일본어 |