JLPT N3 대비
N3는 기초와 상급 사이를 잇는 급수로, 비슷한 뜻의 문형이 한꺼번에 늘어나고 독해 지문이 길어집니다. 이 과정은 헷갈리는 문형을 짝으로 묶어 차이를 말로 설명하게 하고, 독해·청해 지문을 요약해 말하는 연습을 더해 시험 뒤에도 쓸 수 있는 일본어로 만드는 데 초점을 둡니다.
人이런 분께 맞습니다
- N4는 합격했지만 N3에서 막힌 분
- 비슷한 문형이 섞여 문법 문제를 틀리는 분
- 독해 지문을 끝까지 읽기 전에 시간이 끝나는 분
맞는 레벨: 중급(N3)
場연습 장면
- 비슷한 문형 짝의 차이 설명하기
- 독해 지문 요지를 한 문장으로 말하기
- 청해에서 결론을 먼저 잡기
- 의성어·의태어를 문장으로 익히기
- 문장 배열 문제에서 문형 단서 찾기
例예문
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| 最近、朝ご飯を食べるようになりました。 | さいきん、あさごはんをたべるようになりました | 요즘 아침밥을 먹게 되었습니다. |
| 今年から毎日日記を書くことにしました。 | ことしからまいにちにっきをかくことにしました | 올해부터 매일 일기를 쓰기로 했습니다. |
| 彼はもう着いているはずです。 | かれはもうついているはずです | 그는 이미 도착해 있을 것입니다. |
| 弟はゲームばかりしています。 | おとうとはゲームばかりしています | 남동생은 게임만 하고 있습니다. |
| 若いうちに、いろいろな国に行きたいです。 | わかいうちに、いろいろなくににいきたいです | 젊을 때 여러 나라에 가고 싶습니다. |
| ドアがぎいっと鳴りました。 | ドアがぎいっとなりました | 문이 삐걱 소리를 냈습니다. |
話대화 예시
| 男 | 最近、自分でお弁当を作るようになったんだ。요즘 도시락을 직접 싸게 됐어. |
|---|---|
| 女 | へえ、どうして?오, 왜? |
| 男 | 外で食べるとお金がかかるから、節約することにしたの。밖에서 먹으면 돈이 드니까 아끼기로 했어. |
| 女 | えらいね。続くといいね。대단하다. 계속되면 좋겠다. |
語핵심 어휘
- 最近さいきん
- 최근
- 日記にっき
- 일기
- 着くつく
- 도착하다
- 若いわかい
- 젊다
- 要点ようてん
- 요점
- 筆者ひっしゃ
- 필자
- 内容ないよう
- 내용
- にこにこにこにこ
- 생글생글
- ぎりぎりぎりぎり
- 아슬아슬
- なかなかなかなか
- 좀처럼, 꽤
誤틀리기 쉬운 점
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| 食べるになりました | 食べるようになりました | 동사 뒤 변화는 〜ようになる입니다. 명사 뒤라면 〜になる입니다. |
| 日記を書くことになりました(내가 정했을 때) | 日記を書くことにしました | 내가 정하면 〜ことにする, 정해졌다면 〜ことになる입니다. |
| 着いたはずでした(단정) | 着いているはずです | はず는 근거 있는 추측입니다. 과거형으로 바꾸면 “그랬어야 했는데”라는 다른 뜻이 됩니다. |
難자주 막히는 지점
N3에서 가장 큰 벽은 비슷한 문형이 한꺼번에 늘어나는 것입니다. 〜ようになる와 〜ことになる, 〜そうだ와 〜らしい처럼 짝을 지어 “언제 이쪽을 쓰는가”를 말로 설명할 수 있어야 문제에서 흔들리지 않습니다. 독해는 지문 길이보다 요지를 잡는 연습이 먼저입니다.
程진도 예시
- 문형 짝헷갈리는 문형을 짝으로 묶어 예문 비교
- 독해지문을 읽고 한 문장 요약, 근거 문장 찾기
- 청해결론부터 잡는 듣기, 대화 따라 말하기
- 실전시간 재며 모의 문제, 틀린 이유 정리
回한 회 수업 구성 예
| 도입 | 지난 수업 뒤 한 주를 일본어로 짧게 말하고, 오늘 장면 “비슷한 문형 짝의 차이 설명하기”를 확인합니다. |
|---|---|
| 연습 | 기본 문장 「今年から毎日日記を書くことにしました。」 — 주어·시간·이유를 바꿔 세 번 말해 봅니다. |
| 교정 | 틀리기 쉬운 「着いたはずでした(단정)」 대신 「着いているはずです」 — 바른 쪽으로 다시 말합니다. |
| 정리 | 오늘 어휘 「にこにこ」 「最近」 「若い」 — 하나씩 넣어 문장을 만들고 마칩니다. |
型함께 보면 좋은 문형
- 〜ようになる~하게 되다(변화) · N4
- 〜ことにする・〜ことになる~하기로 하다 / ~하게 되다(결정) · N4
- 〜はずだ(당연히) ~일 것이다 · N3
- 〜うちに~하는 동안에(그 상태가 끝나기 전에) · N3
方화상 수업과 전화 수업
문제지와 선택지를 함께 봐야 해서 화상 수업이 기본입니다. 청해 따라 말하기만 하는 복습 회차는 전화로도 가능합니다.
確상담 때 확인하는 것
- N4 합격 여부와 최근 점수
- 영역별 약점
- 응시 회차
하지 않는 것 합격을 약속하지 않습니다. 합격 기준은 주관 기관이 발표하는 기준을 따릅니다.
自셀프 체크
- 뜻 “요즘 아침밥을 먹게 되었습니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “그는 이미 도착해 있을 것입니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “젊을 때 여러 나라에 가고 싶습니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 어휘 にこにこ(にこにこ) · ぎりぎり(ぎりぎり) · なかなか(なかなか) — 읽고 쓸 수 있다
- 틀린 문장 「食べるになりました」 — 어디가 왜 틀렸는지 설명할 수 있다
習수업 밖에서 해 볼 것
- 헷갈리는 문형 짝을 카드 한 장에 두 예문씩 적어 비교합니다.
- 독해 지문을 읽고 요지를 일본어 한 문장으로 적어 봅니다.
- 의성어·의태어는 장면이 떠오르는 짧은 문장과 함께 외웁니다.
問자주 묻는 질문
N3와 N2 중 무엇을 볼까요?
목적과 지금 수준에 따라 다릅니다. 모의 문제 결과를 보고 상담에서 함께 정합니다.
문법만 따로 할 수 있나요?
가능하지만, 문형은 독해·청해에서 함께 나오므로 지문 속에서 확인하는 편을 권합니다.
수업료는 얼마인가요?
수업료 표는 공개를 준비하고 있습니다. 그 전까지는 상담에서 수업 방식과 횟수에 맞춰 안내드립니다.
하루일본어 상담
상담 후 수업 여부는 천천히 정하셔도 됩니다.
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