JLPT N2 대비
N2는 취업·진학 서류에서 자주 요구되는 급수입니다. 시험은 언어지식(문자·어휘·문법)·독해와 청해 두 부분으로 치러지며, 독해 비중과 지문 길이가 N3보다 크게 늘어납니다. 이 과정은 논설문·설명문의 논지를 따라가는 독해, 뉴스·대화형 청해, 딱딱한 문어체 문형을 중심으로 진행합니다.
人이런 분께 맞습니다
- 취업·진학 서류에 N2가 필요한 분
- N3는 합격했지만 N2 독해 시간이 모자란 분
- 청해에서 화자의 의도를 놓치는 분
맞는 레벨: 상급(N2·N1)
場연습 장면
- 논설문에서 주장과 근거 구분하기
- 두 지문을 비교하는 통합 이해
- 청해에서 화자의 의도·태도 파악하기
- 문어체 접속사로 글 흐름 예측하기
- 한자어 동사의 뜻 추측하기
例예문
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| この計画には賛成だが、費用の面で問題がないわけではない。 | このけいかくにはさんせいだが、ひようのめんでもんだいがないわけではない | 이 계획에 찬성하지만 비용 면에서 문제가 없는 것은 아니다. |
| 若者の意見に対して、年配の人は慎重だ。 | わかもののいけんにたいして、ねんぱいのひとはしんちょうだ | 젊은이의 의견에 비해 나이 든 사람은 신중하다. |
| 雨にもかかわらず、多くの人が集まった。 | あめにもかかわらず、おおくのひとがあつまった | 비에도 불구하고 많은 사람이 모였다. |
| したがって、早めに対策を立てる必要がある。 | したがって、はやめにたいさくをたてるひつようがある | 따라서 일찌감치 대책을 세울 필요가 있다. |
| つまり、筆者は制度の見直しを求めているのだ。 | つまり、ひっしゃはせいどのみなおしをもとめているのだ | 즉 필자는 제도 재검토를 요구하는 것이다. |
| 結果はともかく、挑戦したことに意味がある。 | けっかはともかく、ちょうせんしたことにいみがある | 결과는 어떻든 도전했다는 데 의미가 있다. |
話대화 예시
| 部下 | 課長、新しいシステムの件ですが、導入に反対というわけではないんです。과장님, 새 시스템 건 말인데요, 도입에 반대하는 건 아닙니다. |
|---|---|
| 課長 | うん、何か気になる点があるの?응, 뭔가 걸리는 게 있어? |
| 部下 | はい、費用に対して効果がまだはっきりしないので。네, 비용에 비해 효과가 아직 분명하지 않아서요. |
| 課長 | なるほど。じゃあ、データをまとめてくれる?그렇군. 그럼 데이터를 정리해 줄래? |
語핵심 어휘
- 費用ひよう
- 비용
- 年配ねんぱい
- 연배, 나이 지긋함
- 対策たいさく
- 대책
- 制度せいど
- 제도
- 見直しみなおし
- 재검토
- 挑戦ちょうせん
- 도전
- したがってしたがって
- 따라서
- もっとももっとも
- 다만(단서)
- 一方いっぽう
- 한편
- 求めるもとめる
- 요구하다
誤틀리기 쉬운 점
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| 問題がないわけだ。(부분 부정을 말하려던 경우) | 問題がないわけではない。 | “전부 그런 것은 아니다”라는 부분 부정은 〜わけではない입니다. |
| 雨にかかわらず | 雨にもかかわらず | “~에도 불구하고”는 にもかかわらず, “~와 관계없이”는 にかかわらず로 뜻이 다릅니다. |
| (회화에서) したがって、行きません。 | だから行きません。 | したがって는 글말에 가까워 회화에서는 딱딱하게 들립니다. |
難자주 막히는 지점
N2 독해는 글이 길고 논지가 한 번 뒤집히는 경우가 많습니다. しかし, 一方で, もっとも 같은 접속사 뒤에서 필자의 진짜 주장이 나오는 일이 잦아, 접속사에 표시하며 읽는 습관이 도움이 됩니다. 청해는 화자의 말투에서 찬반을 읽어 내는 문제가 까다롭습니다.
程진도 예시
- 논지 파악지문마다 주장 한 줄·근거 두 줄 정리
- 문어체 문형글에서 자주 나오는 문형을 비교 예문으로 익히기
- 청해의도·태도를 묻는 문제, 핵심어 메모
- 실전시간 배분 연습과 오답 원인 분류
回한 회 수업 구성 예
| 도입 | 지난 수업 뒤 한 주를 일본어로 짧게 말하고, 오늘 장면 “한자어 동사의 뜻 추측하기”를 확인합니다. |
|---|---|
| 연습 | 기본 문장 「結果はともかく、挑戦したことに意味がある。」 — 주어·시간·이유를 바꿔 세 번 말해 봅니다. |
| 교정 | 틀리기 쉬운 「雨にかかわらず」 대신 「雨にもかかわらず」 — 바른 쪽으로 다시 말합니다. |
| 정리 | 오늘 어휘 「もっとも」 「費用」 「制度」 — 하나씩 넣어 문장을 만들고 마칩니다. |
型함께 보면 좋은 문형
方화상 수업과 전화 수업
문제지와 선택지를 함께 봐야 해서 화상 수업이 기본입니다. 청해 따라 말하기만 하는 복습 회차는 전화로도 가능합니다.
確상담 때 확인하는 것
- 필요한 시점과 제출처
- N3 합격 여부와 최근 점수
- 독해·청해 중 약한 쪽
하지 않는 것 합격이나 점수를 약속하지 않습니다.
自셀프 체크
- 뜻 “이 계획에 찬성하지만 비용 면에서 문제가 없는 것은 아니다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “비에도 불구하고 많은 사람이 모였다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “즉 필자는 제도 재검토를 요구하는 것이다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 어휘 もっとも(もっとも) · 一方(いっぽう) · 求める(もとめる) — 읽고 쓸 수 있다
- 틀린 문장 「(회화에서) したがって、行きません。」 — 어디가 왜 틀렸는지 설명할 수 있다
習수업 밖에서 해 볼 것
- 신문 사설이나 칼럼 한 편을 골라 주장 한 줄, 근거 두 줄로 정리해 봅니다.
- 문어체 접속사 목록을 만들어 뒤에 올 내용을 예측하며 읽습니다.
- 청해 연습 뒤 화자의 태도(찬성·반대·망설임)를 한 단어로 적습니다.
問자주 묻는 질문
N2와 JPT 중 무엇이 필요한가요?
제출처가 요구하는 시험이 우선입니다. 상담에서 제출처 기준부터 확인합니다.
회화 연습도 하나요?
지문을 말로 요약하고 의견을 말해 보는 시간을 넣어 말하기도 함께 다룹니다.
상담만 받아 봐도 되나요?
네. 상담 뒤 수업 여부는 따로 정하시면 됩니다.
하루일본어 상담
레벨을 몰라도 괜찮습니다. 가나를 읽는 정도만 알려 주셔도 상담을 시작할 수 있습니다.
JLPT·JPT 시험 다른 과정
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