일본어 프리토킹
교재 문장은 되는데 대화가 한두 번 오가면 끊긴다면, 이야기를 이어 가는 도구—맞장구, 되묻기, 화제 바꾸기—가 부족한 경우가 많습니다. 프리토킹 과정은 학습자가 고른 주제로 대화하되, 매 회차 이 도구 가운데 하나를 정해 의식적으로 써 보게 합니다. 틀린 곳은 대화를 끊지 않고 적어 두었다가 끝에 함께 봅니다.
人이런 분께 맞습니다
- JLPT N3 이상인데 말하기에서 자신이 없는 분
- 일본인 친구와 대화가 금방 끊기는 분
- 업무 일본어 전에 일상 대화를 넓히고 싶은 분
맞는 레벨: 중급(N3) · 상급(N2·N1)
場연습 장면
- 최근 본 영화나 드라마 줄거리 말하기
- 상대 이야기에 질문으로 이어 가기
- 의견이 다를 때 부드럽게 말하기
- 모르는 단어를 다른 말로 풀어 설명하기
- 화제를 자연스럽게 바꾸기
例예문
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| それで、どうなったんですか。 | それで、どうなったんですか | 그래서 어떻게 됐어요? |
| あ、それ、分かります。 | あ、それ、わかります | 아, 그거 알아요(공감해요). |
| 私はちょっと違う意見なんですけど… | わたしはちょっとちがういけんなんですけど | 저는 좀 다른 생각인데요… |
| なんて言うんだろう、鍋みたいな料理で… | なんていうんだろう、なべみたいなりょうりで | 뭐라고 하지, 전골 같은 요리인데… |
| 話は変わりますけど、 | はなしはかわりますけど | 이야기가 바뀌는데요, |
| つまり、〜ってことですよね。 | つまり、〜ってことですよね | 즉 ~라는 거죠? |
話대화 예시
| A | 週末、何か見ました?주말에 뭐 봤어요? |
|---|---|
| B | 古い映画をもう一回見たんです。옛날 영화를 한 번 더 봤어요. |
| A | へえ、どんな話ですか。오, 어떤 이야기예요? |
| B | なんて言うか、家族が少しずつ仲直りする話で…뭐랄까, 가족이 조금씩 화해하는 이야기인데… |
語핵심 어휘
- あらすじあらすじ
- 줄거리
- 共感きょうかん
- 공감
- 意見いけん
- 의견
- 話題わだい
- 화제
- 相づちあいづち
- 맞장구
- 言い換えるいいかえる
- 바꿔 말하다
- 実はじつは
- 실은
- なんかなんか
- 뭔가(말 고르는 틈)
- やっぱりやっぱり
- 역시
- 確かにたしかに
- 확실히, 그러네요
誤틀리기 쉬운 점
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| そうですね。…そうですね。 | へえ / なるほど / 確かに | 같은 맞장구만 반복하면 듣고 있지 않은 것처럼 들릴 수 있습니다. |
| 違います(의견 반대) | ちょっと違うかもしれません | 違います는 사실이 틀렸다는 느낌이 강해 의견에 쓰면 날카롭게 들립니다. |
| 〜と思います。〜と思います。 | 〜です。〜と思います。 | 모든 문장 끝에 붙이면 자신 없어 보입니다. |
難자주 막히는 지점
N3 이상 학습자가 대화에서 막히는 이유는 대개 문법이 아니라 “다음에 무슨 말을 할지”입니다. 상대 말에 질문을 하나 붙이는 습관, 모르는 단어를 다른 말로 설명하는 습관이 생기면 대화 길이가 눈에 띄게 늘어납니다. 그래서 회차마다 이 도구 하나를 목표로 정합니다.
程진도 예시
- 주제 정하기학습자가 이야기하고 싶은 주제 목록 만들기
- 도구 하나씩회차마다 맞장구·되묻기·바꿔 말하기 중 하나를 목표로 대화
- 기록과 교정대화 중 메모한 오류를 끝에 함께 보고 바른 문장으로 다시 말하기
- 길게 말하기한 주제로 3분 이상 혼자 말한 뒤 질문 받기
回한 회 수업 구성 예
| 도입 | 지난 수업 뒤 한 주를 일본어로 짧게 말하고, 오늘 장면 “최근 본 영화나 드라마 줄거리 말하기”를 확인합니다. |
|---|---|
| 연습 | 기본 문장 「それで、どうなったんですか。」 — 주어·시간·이유를 바꿔 세 번 말해 봅니다. |
| 교정 | 틀리기 쉬운 「そうですね。…そうですね。」 대신 「へえ / なるほど / 確かに」 — 바른 쪽으로 다시 말합니다. |
| 정리 | 오늘 어휘 「意見」 「言い換える」 「やっぱり」 — 하나씩 넣어 문장을 만들고 마칩니다. |
型함께 보면 좋은 문형
方화상 수업과 전화 수업
입과 귀에 집중하려면 전화 수업이 잘 맞습니다. 글자를 함께 보거나 사진·지도를 보며 말하는 수업은 화상이 편합니다.
確상담 때 확인하는 것
- JLPT 급수나 학습 기간
- 이야기하고 싶은 분야
- 존댓말·반말 중 연습하고 싶은 쪽
하지 않는 것 대본을 외워 말하는 방식은 쓰지 않으며, 짧은 기간에 원어민처럼 된다고 말씀드리지 않습니다.
自셀프 체크
- 뜻 “그래서 어떻게 됐어요?”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “저는 좀 다른 생각인데요…”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “이야기가 바뀌는데요,”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 어휘 なんか(なんか) · やっぱり(やっぱり) · 確かに(たしかに) — 읽고 쓸 수 있다
- 틀린 문장 「違います(의견 반대)」 — 어디가 왜 틀렸는지 설명할 수 있다
習수업 밖에서 해 볼 것
- 하루 한 번, 오늘 있었던 일을 일본어로 1분간 혼잣말하고 막힌 단어를 적어 둡니다.
- 다음 수업에서 이야기할 주제를 하나 정해 두면 대화가 길어집니다.
- 맞장구 표현 다섯 개를 적어 두고 일본어 영상을 볼 때 몇 번 나오는지 세어 봅니다.
問자주 묻는 질문
주제는 누가 정하나요?
학습자가 정하시는 것이 기본입니다. 없으면 강사가 몇 가지를 제시합니다.
틀리면 바로 고쳐 주나요?
대화 흐름을 위해 메모해 두었다가 마지막에 함께 봅니다. 원하시면 바로 고치는 방식도 됩니다.
대화 주제가 떨어지면 어떻게 하나요?
강사가 학습자의 관심사에서 이어지는 질문을 준비해 둡니다. 또 수업 끝에 다음 주제를 미리 정해 두면, 한 주 동안 그 주제에 대해 생각해 오게 되어 대화가 훨씬 깊어집니다.
화상과 전화 수업료가 다른가요?
수업료 표를 정리해 공개할 예정입니다. 공개 전에는 상담에서 안내드립니다.
하루일본어 상담
통화가 어려운 시간대를 적어 주시면 그때를 피해 연락드립니다.
회화 다른 과정
| 입문 | 일본어 회화 입문 |
| 입문 · 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 일본어 발음·억양 |
| 입문 · 초급(N5·N4) | 일본 여행 일본어 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 일본어 반말·존댓말 전환 |