고등 제2외국어 일본어
일반고에서 제2외국어로 일본어를 배우는 경우 수업 시간이 적어, 가나를 다 익히기 전에 시험 범위가 끝나기도 합니다. 이 과정은 학교 교과서 범위를 기준으로 가나 읽기, 기본 인사, 교과서 대화문을 확실히 잡는 데 초점을 둡니다. 외고 전공어와는 범위와 깊이가 달라 따로 구성합니다.
人이런 분께 맞습니다
- 일반고에서 제2외국어로 일본어를 듣는 학생
- 가나가 아직 헷갈리는데 시험이 다가온 학생
- 교과서 대화문을 외우기만 해서 응용 문제를 틀리는 학생
맞는 레벨: 입문 · 초급(N5·N4)
場연습 장면
- 헷갈리는 가나 짝(ぬ・め, わ・れ・ね) 구별하기
- 교과서 대화문 역할 나눠 읽기
- 대화문의 단어를 바꿔 새 대화 만들기
- 시간·날짜·가격 읽기
- 인사말을 상황에 맞게 고르기
例예문
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| おはようございます。今日は寒いですね。 | おはようございます。きょうはさむいですね | 안녕하세요. 오늘 춥네요. |
| これはいくらですか。— 三百円です。 | これはいくらですか。さんびゃくえんです | 이거 얼마예요? — 300엔입니다. |
| 誕生日は何月何日ですか。 | たんじょうびはなんがつなんにちですか | 생일이 몇 월 며칠이에요? |
| 一緒に図書館へ行きませんか。 | いっしょにとしょかんへいきませんか | 같이 도서관에 가지 않을래요? |
| いいですね。行きましょう。 | いいですね。いきましょう | 좋아요. 갑시다. |
| 日本のアニメが好きで、日本語を選びました。 | にほんのアニメがすきで、にほんごをえらびました | 일본 애니메이션을 좋아해서 일본어를 골랐습니다. |
話대화 예시
| A | 明日、一緒に図書館で勉強しませんか。내일 같이 도서관에서 공부하지 않을래요? |
|---|---|
| B | いいですね。何時にしますか。좋아요. 몇 시로 할까요? |
| A | 十時はどうですか。10시는 어때요? |
| B | 大丈夫です。じゃ、十時に図書館の前で。괜찮아요. 그럼 10시에 도서관 앞에서. |
語핵심 어휘
- 誕生日たんじょうび
- 생일
- 図書館としょかん
- 도서관
- 三百円さんびゃくえん
- 300엔
- 四日よっか
- 4일
- 八日ようか
- 8일
- 二十日はつか
- 20일
- 一緒にいっしょに
- 함께
- 選ぶえらぶ
- 고르다
- 寒いさむい
- 춥다
- 何月なんがつ
- 몇 월
誤틀리기 쉬운 점
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| さんひゃくえん | さんびゃくえん | 三百은 연탁이 일어나 びゃく로 읽습니다. 六百(ろっぴゃく)·八百(はっぴゃく)도 따로 외워 둡니다. |
| 四日(よんにち) | よっか | 날짜 1~10일과 20일은 읽는 법이 따로 있습니다. |
| おはようございます(저녁 인사로) | こんばんは | 인사는 시간대로 고릅니다. 학교 시험에 자주 나오는 부분입니다. |
難자주 막히는 지점
제2외국어 일본어는 수업 시간이 적어 가나를 충분히 익히기 전에 대화문으로 넘어갑니다. 그 결과 대화문을 통째로 외워 응용 문제에서 막힙니다. 날짜·숫자 읽기처럼 규칙이 따로 있는 부분이 시험에 자주 나오므로, 이 부분만 따로 표로 정리해 두면 부담이 줄어듭니다.
程진도 예시
- 가나 정리헷갈리는 글자 짝을 모아 읽고 쓰기, 탁음·요음 확인
- 숫자·날짜가격·시간·날짜 읽기, 특수하게 읽는 날짜 외우기
- 교과서 대화문역할 나눠 읽기와 단어 바꿔 말하기
- 시험 대비범위 안 표현을 상황별로 묶어 고르는 연습
回한 회 수업 구성 예
| 도입 | 지난 수업 뒤 한 주를 일본어로 짧게 말하고, 오늘 장면 “인사말을 상황에 맞게 고르기”를 확인합니다. |
|---|---|
| 연습 | 기본 문장 「一緒に図書館へ行きませんか。」 — 주어·시간·이유를 바꿔 세 번 말해 봅니다. |
| 교정 | 틀리기 쉬운 「四日(よんにち)」 대신 「よっか」 — 바른 쪽으로 다시 말합니다. |
| 정리 | 오늘 어휘 「二十日」 「寒い」 「図書館」 — 하나씩 넣어 문장을 만들고 마칩니다. |
型함께 보면 좋은 문형
- 〜ことにする・〜ことになる~하기로 하다 / ~하게 되다(결정) · N4
- 〜てしまう~해 버리다 / 다 ~하다 · N4
方화상 수업과 전화 수업
프린트와 작문 원고를 화면에 띄워 함께 고쳐야 하는 경우가 많아 화상 수업이 기본입니다. 낭독·스피치 연습만 하는 주에는 전화 수업도 쓸 수 있습니다.
確상담 때 확인하는 것
- 학년과 교과서 단원
- 가나를 읽는 정도
- 학교 시험 날짜
하지 않는 것 학교 시험 문제를 예상하지 않으며, 점수 향상을 약속하지 않습니다.
自셀프 체크
- 뜻 “안녕하세요. 오늘 춥네요.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “생일이 몇 월 며칠이에요?”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 뜻 “좋아요. 갑시다.”만 보고 일본어로 말할 수 있다
- 어휘 選ぶ(えらぶ) · 寒い(さむい) · 何月(なんがつ) — 읽고 쓸 수 있다
- 틀린 문장 「おはようございます(저녁 인사로)」 — 어디가 왜 틀렸는지 설명할 수 있다
習수업 밖에서 해 볼 것
- 헷갈리는 가나 짝만 모은 카드를 만들어 등하굣길에 넘겨 봅니다.
- 교과서 대화문을 역할을 바꿔 두 번씩 읽습니다.
- 날짜 읽기(ついたち・ふつか・よっか…)를 달력을 보며 소리 내어 읽습니다.
問자주 묻는 질문
수능 제2외국어도 같이 볼 수 있나요?
학교 범위와 겹치는 부분이 많아 함께 계획할 수 있습니다. 출제 범위는 해당 연도 공식 안내를 기준으로 확인합니다.
수업 시간이 짧아도 되나요?
짧은 수업을 자주 하는 편이 가나와 발음 익히기에는 오히려 맞습니다. 상담에서 시간을 정합니다.
수업료는 얼마인가요?
수업료 표는 공개를 준비하고 있습니다. 그 전까지는 상담에서 수업 방식과 횟수에 맞춰 안내드립니다.
하루일본어 상담
상담 후 수업 여부는 천천히 정하셔도 됩니다.
외고 내신 다른 과정
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 대원외고 일본어 내신대비 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 외고 일본어 내신 |
| 입문 · 초급(N5·N4) | 외고 일본어과 입학 전 준비 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) | 외고 일본어 수행평가 말하기 |
| 초급(N5·N4) · 중급(N3) · 상급(N2·N1) | 외고 일본어 작문 수행평가 |