충북외고 영어·일본어 학과, 일본어 쪽 내신 준비
청주 흥덕구 충북외고에서 영어와 일본어를 함께 배우는 학생이, 영어 일정에 밀리기 쉬운 일본어 평가를 제때 준비하도록 돕는 1:1 온라인 수업입니다.
校충북 청주시 흥덕구의 충북외고, 먼저 짚어 둘 점
충북외고는 충북 청주시 흥덕구에 있고, 영어·독일어, 영어·중국어, 영어·일본어처럼 모든 학과가 영어와 전공어를 함께 배우는 구조로 알려져 있습니다. 영어 단독 학과는 따로 없습니다.
모든 학생이 두 언어를 함께 공부하는 구조라, 일본어 복습이 영어 과제에 밀리지 않도록 한 번에 다룰 분량을 작게 정해 두는 편이 좋습니다.
영어 성적은 안정적인데 일본어가 뒤처진다고 느낀다면, 기초 활용과 조사부터 다시 점검해 두 언어 사이의 격차를 줄이는 쪽으로 계획합니다.
人이런 충북외고 학생과 함께합니다
- 영어 과제에 밀려 일본어 복습을 계속 미루게 되는 학생
- 일본어 발표 원고를 영어 발표처럼 구성해 어색하다는 말을 들은 학생
- 외래어를 영어 철자대로 떠올려 가타카나 표기를 자주 틀리는 학생
範영역마다 다르게 연습합니다
| 교과서 본문 | 본문 암기가 평가에 들어가는지는 학교 안내를 따르고, 짐작으로 범위를 넓히지 않습니다. 한자가 섞인 본문은 읽기를 가린 채 읽어 보고, 막힌 한자만 따로 모아 단어장에 옮깁니다. |
|---|---|
| 작문 수행평가 | 작문 주제가 나오면 한국어로 쓸 내용을 세 줄로 정하고, 줄마다 일본어 두 문장으로 늘려 초안을 만듭니다. 원고지 형식이라면 문단 첫 칸 비우기, 작은 글자(ゃ・っ)와 문장부호 자리 같은 형식도 함께 확인합니다. |
| 문법·어휘 | 어휘는 뜻에서 끝내지 않고 한자 표기·읽기·예문 순서로 세 번 확인해야 문항 유형이 바뀌어도 버팁니다. 한자어 동사(〜する)는 뜻은 쉽게 짐작해도 읽기가 한국 한자음과 달라 틀리기 쉬워, 소리 내어 확인합니다. |
期시기별 준비 순서
- 중간고사 전시험이 끝나면 틀린 문항을 조사·활용·어휘로 나눠 기말 계획에 반영합니다.
- 학기 초학년이 바뀌면 담당 선생님과 평가 방식도 바뀔 수 있어, 지난 학기 방식이 그대로라고 가정하지 않습니다.
例수업에서 다루는 문장 예
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| 雨が降りそうなので、傘を持っていったほうがいいですよ。 | あめがふりそうなので、かさをもっていったほうがいいですよ | 비가 올 것 같으니 우산을 가져가는 게 좋아요. |
| 私が一番伝えたいのは、挑戦することの大切さです。 | わたしがいちばんつたえたいのは、ちょうせんすることのたいせつさです | 제가 가장 전하고 싶은 것은 도전하는 일의 소중함입니다. |
| この単元で習った表現を使って、自分の週末について書きました。 | このたんげんでならったひょうげんをつかって、じぶんのしゅうまつについてかきました | 이 단원에서 배운 표현을 써서 제 주말에 대해 썼습니다. |
誤답안에서 자주 보이는 실수
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| 読むのが好きだです | 読むのが好きです | 好き 뒤에 だ와 です를 겹쳐 쓰지 않습니다. |
| 先生にあげました | 先生に差し上げました | 윗사람에게 드리는 일은 差し上げる가 자연스럽습니다. 발표·작문에서 자주 짚이는 부분입니다. |
話이렇게 주고받습니다
| 学生 | 英語の課題が多くて、日本語の復習ができていません。えいごのかだいがおおくて、にほんごのふくしゅうができていません영어 과제가 많아서 일본어 복습을 못 하고 있어요. |
|---|---|
| 先生 | 一日五分でいいので、教科書の本文を一回読みませんか。いちにちごふんでいいので、きょうかしょのほんぶんをいっかいよみませんか하루 5분이라도 좋으니 교과서 본문을 한 번 읽어 볼래요? |
| 学生 | それならできそうです。寝る前に読みます。それならできそうです。ねるまえによみます그 정도면 할 수 있을 것 같아요. 자기 전에 읽을게요. |
| 先生 | じゃあ、次の授業で一番難しかった文を教えてください。じゃあ、つぎのじゅぎょうでいちばんむずかしかったぶんをおしえてください그럼 다음 수업에서 가장 어려웠던 문장을 알려 주세요. |
程충북외고 수업 첫 4주
- 1주영어·일본어 과제와 평가를 한 주 단위로 적어 일본어에 쓸 수 있는 빈 시간을 찾습니다.
- 2주하루 5분 본문 읽기를 시작하고, 수업에서는 그 주에 가장 어려웠던 문장 하나를 함께 풀어 봅니다.
- 3주일본어 발표나 작문이 있으면 영어식 구성에서 일본어식 말끝으로 바꾸는 연습을 합니다.
- 4주한 달 동안 빠진 날을 세어 보고, 무리 없는 복습 분량으로 다시 조정합니다.
方어디서 수업하나요
학원까지 오가는 이동 없이 집에서 바로 시작할 수 있도록, 수업은 방문 없이 온라인 1:1(화상·전화)로만 합니다.
기숙사 생활 규칙이 수업보다 먼저입니다. 규칙상 통화나 기기 사용이 어렵다면 무리하게 수업을 권하지 않습니다.
외출이 자유롭지 않은 학기에는 교과서와 프린트를 미리 휴대폰으로 찍어 두는 것만으로도 전화 수업이 훨씬 수월해집니다.
確상담 때 확인합니다
- 말하기와 쓰기 중 더 부담스러운 쪽
- 화상 수업에 쓸 기기(카메라·마이크)
- 교과서 표지·목차 사진
하지 않는 것 다른 학생에게 받은 충북외고 자료를 돌려 쓰지 않습니다. 수업 자료는 그 학생이 직접 받은 것만 씁니다.
習수업 밖에서 해 볼 것
- 틀린 조사만 모은 쪽지를 교과서 뒤에 붙여 두고 시험 전에 훑어봅니다.
- 작문 초안을 쓴 날과 고치는 날 사이를 하루 이상 띄워 둡니다.
問자주 묻는 질문
베트남어나 러시아어 전공 친구도 이 수업을 들을 수 있나요?
하루일본어는 일본어만 가르칩니다. 다른 전공어 학생이 일본어를 배우고 싶다면 따로 상담해 드립니다.
중학교 때 일본어를 배운 적이 없어요.
입학 후 처음 배우는 경우라면 가나 읽기 속도와 기본 활용부터 확인하고, 학교 진도에 맞춰 빈 곳을 채워 갑니다.
화상과 전화 수업료가 다른가요?
수업료 표를 정리해 공개할 예정입니다. 공개 전에는 상담에서 안내드립니다.
레벨을 몰라도 괜찮습니다. 가나를 읽는 정도만 알려 주셔도 상담을 시작할 수 있습니다.
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