김해외고 일본어 내신, 학과 표기에 따라 비중부터 확인
김해시 김해외고에서 ‘영어·일본어’ 또는 ‘일본어·영어’로 공부하는 학생이, 자기 학과에서 일본어가 차지하는 비중을 먼저 확인하고 그에 맞춰 내신을 준비하는 1:1 화상·전화 수업입니다.
校경남 김해시의 김해외고, 먼저 짚어 둘 점
김해외고는 경남 김해시에 있고, 영어·중국어, 영어·일본어와 함께 중국어·영어, 일본어·영어처럼 앞뒤 순서를 바꿔 적은 학과가 있는 것으로 알려져 있습니다.
표기 순서가 다르면 일본어 수업 시간이나 평가 비중도 다를 수 있지만, 수업에서는 짐작하지 않습니다. 학생 시간표와 평가 계획을 보고 일본어 비중을 먼저 확인한 뒤 계획을 세웁니다.
영어 평가와 일본어 평가가 같은 날 잡힌다면, 일본어 원고는 일주일 먼저 완성해 두고 마지막 주에는 소리 내어 읽기만 점검합니다.
人김해외고에서 이런 고민이 있다면
- 일본어·영어 학과에서 일본어 비중이 커 부담을 느끼는 학생
- 영어·일본어 학과에서 일본어 시간이 적어 복습이 부족한 학생
- 학과 안내를 봐도 일본어 평가가 어떻게 되는지 헷갈리는 학생
範본문부터 수행평가까지
| 교과서 본문 | 본문에 끊어 읽을 곳을 빗금으로 표시하고, 그 표시대로 세 번 소리 내어 읽은 뒤 수업에서 억양을 맞춥니다. 등장인물이나 필자의 입장이 되어 한두 문장으로 질문에 답해 보면 원어민 수업 대비로도 이어집니다. |
|---|---|
| 문법·어휘 | 문법 문제는 정답 문장을 소리 내어 읽으며 끝내면, 말하기 평가 때 같은 문형이 먼저 떠오릅니다. 의성어·의태어가 나오면 한국어 흉내말과 짝을 지어 두면 오래 남습니다. |
| 서술형 | 서술형 답안은 결론 문장을 먼저 일본어로 정해 두고 그 뒤에 이유를 붙이면 문장이 꼬이지 않습니다. 다 쓴 뒤 동사 끝부분만 훑어 문체가 한쪽으로 통일됐는지 확인하는 마지막 점검을 습관으로 만듭니다. |
期학기 흐름에 맞춘 준비
- 기말고사 전학기 말 말하기 평가가 있다면 시험 준비와 함께 짧은 말하기 리허설을 매주 넣습니다. 기말 범위에 앞 범위가 더해지는지는 학교 안내를 먼저 확인하고 계획을 세웁니다.
- 중간고사 전1학기 중간고사는 새 학년 첫 시험이라 범위를 정확히 확인하는 일부터 챙깁니다.
例예문으로 보는 연습
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| この問題については、賛成と反対の両方の立場から考える必要があります。 | このもんだいについては、さんせいとはんたいのりょうほうのたちばからかんがえるひつようがあります | 이 문제는 찬성과 반대 양쪽 입장에서 생각해 볼 필요가 있습니다. |
| この単元で習った表現を使って、自分の週末について書きました。 | このたんげんでならったひょうげんをつかって、じぶんのしゅうまつについてかきました | 이 단원에서 배운 표현을 써서 제 주말에 대해 썼습니다. |
| 私の町には、古い市場と新しい図書館があります。 | わたしのまちには、ふるいいちばとあたらしいとしょかんがあります | 우리 동네에는 오래된 시장과 새 도서관이 있습니다. |
誤이렇게 쓰면 감점될 수 있어요
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| バスを乗ります | バスに乗ります | 乗る는 타는 대상에 に를 씁니다. 한국어 “버스를 타다”에 끌리기 쉽습니다. |
| 読むのが好きだです | 読むのが好きです | 好き 뒤에 だ와 です를 겹쳐 쓰지 않습니다. |
話이렇게 주고받습니다
| 先生 | 一週間に日本語の授業は何時間ありますか。いっしゅうかんににほんごのじゅぎょうはなんじかんありますか일주일에 일본어 수업이 몇 시간 있어요? |
|---|---|
| 学生 | 時間割を見ないと分かりません。写真を撮って送ります。じかんわりをみないとわかりません。しゃしんをとっておくります시간표를 봐야 알아요. 사진 찍어서 보낼게요. |
| 先生 | ありがとう。それを見て、復習の量を決めましょう。ありがとう。それをみて、ふくしゅうのりょうをきめましょう고마워요. 그걸 보고 복습 양을 정합시다. |
| 学生 | 評価の案内のプリントも一緒に送りますね。ひょうかのあんないのプリントもいっしょにおくりますね평가 안내 프린트도 같이 보낼게요. |
程첫 한 달 흐름
- 1주시간표와 평가 계획 안내를 받아 한 주 일본어 수업 시간과 평가 영역을 표로 정리합니다.
- 2주일본어 비중에 맞춰 복습 분량을 정하고, 가장 가까운 평가 하나를 목표로 잡습니다.
- 3주목표 평가의 영역(본문·문법·말하기 등)에 맞춰 연습하고, 학생이 매일 할 작은 과제를 하나 정합니다.
- 4주평가를 치른 뒤 표를 다시 보며 다음 달 복습 분량이 적당한지 조정합니다.
方방문 없이 화상·전화로
방문 과외가 아니라 온라인 1:1 수업입니다. 집이든 기숙사든 학생이 있는 곳에서 화상이나 전화로 연결합니다.
학교가 있는 시·군에서 일본어 전공 내신을 따로 다루는 수업을 찾기 어렵다면, 온라인 1:1이 거리 문제를 덜어 줍니다.
같은 학과 선배 자료를 구하기 어렵더라도 문제없습니다. 수업은 선배 자료가 아니라 본인이 이번 학기에 받은 자료만 기준으로 삼습니다.
確미리 챙겨 두세요
- 기숙사 생활 여부와 통화할 수 있는 공간
- 학부모님과 따로 상담이 필요한지
- 원어민 교사 수업이 있는지
- 화상 수업에 쓸 기기(카메라·마이크)
하지 않는 것 학교 교재나 평가 형식을 미리 안다고 말씀드리지 않습니다. 학생이 받은 자료 밖으로 범위를 넓혀 추측하지 않습니다.
習수업 밖에서 해 볼 것
- 본문 음성 파일이 있다면 이동 중에 한 번씩 흘려듣기만 해도 억양이 귀에 남습니다.
- 하루 한 번, 오늘 있었던 일을 일본어 한 문장으로 휴대폰 메모에 남깁니다.
問김해외고 학부모·학생 질문
일본어·영어 학과와 영어·일본어 학과는 무엇이 다른가요?
두 학과의 차이는 학교 교육과정 안내에서 확인해 주세요. 수업에서는 짐작하지 않고, 학생이 받은 시간표와 평가 계획을 기준으로 준비합니다.
원어민 선생님 발음을 따라가기 어려워요.
녹음된 본문이나 수업에서 들은 문장을 천천히 따라 읽는 것부터 시작해 속도를 조금씩 올립니다.
화상과 전화 수업료가 다른가요?
수업료 표를 정리해 공개할 예정입니다. 공개 전에는 상담에서 안내드립니다.
상담 후 수업 여부는 천천히 정하셔도 됩니다.
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