충남외고 일본어과, 본문에서 서술형까지 한 줄로 잇기
아산시 충남외고 일본어과 학생이 교과서 본문에서 배운 문형을 서술형 답안에 바로 옮겨 쓸 수 있도록, 학생이 받은 범위 안에서 읽기와 쓰기를 이어 붙이는 1:1 수업입니다.
校충남외고 일본어 수업을 준비하기 전에
충남외고는 충남 아산시에 있고, 영어과·중국어과·일본어과·베트남어과를 둔 학교입니다.
본문은 이해하는데 서술형에서 그 문형을 쓰지 못한다면, 읽기와 쓰기가 따로 놀고 있다는 뜻일 수 있습니다. 이 수업은 본문 한 문장을 읽으면 그 문형으로 내 문장 하나를 쓰는 순서를 반복합니다.
일본어과가 따로 있는 학교에서는 일본어가 곧 전공이라, 제2외국어 수준을 넘는 문법 진도와 긴 글쓰기를 전제로 수업을 짭니다.
人충남외고에서 이런 고민이 있다면
- 본문 시험은 괜찮은데 서술형에서 점수가 깎이는 학생
- 문형을 외우지만 문장에 넣으면 활용이 틀리는 학생
- 서술형 답안을 쓰고 나서 스스로 검토하는 방법을 모르는 학생
範충남외고 일본어 평가 영역별 연습
| 말하기 수행평가 | 장음·촉음(おばさん/おばあさん, きて/きって)이 흐려지면 뜻이 바뀔 수 있어, 원고의 해당 단어에 표시해 따로 연습합니다. 발표 시간이 정해져 있다면 원고 읽는 시간을 재고, 넘치면 예시 하나를 빼는 식으로 줄입니다. |
|---|---|
| 서술형 | 한자로 써야 할 단어의 기준은 학교마다 다를 수 있어, 헷갈리는 것은 학생이 선생님께 직접 여쭤보도록 권합니다. 연습 답안은 하루 지나 스스로 다시 읽고 고친 다음 수업에서 함께 보면, 실수를 스스로 찾는 눈이 생깁니다. |
| 작문 수행평가 | 경험을 쓰는 글은 언제·어디서·누구와를 첫 문단에, 느낀 점은 마지막 문단에 모으면 흐름이 분명해집니다. 비교나 찬반을 쓰는 글이라면 「一方で」「それに対して」 같은 대비 표현을 한두 개 익혀 두면 구조가 드러납니다. |
期학기 흐름에 맞춘 준비
- 기말고사 전2학기 기말은 학년 마무리라, 다음 학년 교과서를 미리 보기보다 이번 학년 문형을 굳히는 데 씁니다. 기말 범위에 앞 범위가 더해지는지는 학교 안내를 먼저 확인하고 계획을 세웁니다.
- 중간고사 전시험 3~4주 전부터는 새 진도보다 범위 안 문형과 어휘를 다시 정리하는 쪽으로 무게를 옮깁니다. 1학기 중간고사는 새 학년 첫 시험이라 범위를 정확히 확인하는 일부터 챙깁니다.
例예문으로 보는 연습
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| もう少し大きい声で話したほうが、聞き取りやすいと言われました。 | もうすこしおおきいこえではなしたほうが、ききとりやすいといわれました | 조금 더 큰 소리로 말하는 편이 알아듣기 쉽다는 말을 들었습니다. |
| 部活と勉強を両立させるのは、思ったより大変です。 | ぶかつとべんきょうをりょうりつさせるのは、おもったよりたいへんです | 동아리와 공부를 병행하는 것은 생각보다 힘듭니다. |
| 日本語を勉強してから、アニメを字幕なしで少し見られるようになりました。 | にほんごをべんきょうしてから、アニメをじまくなしですこしみられるようになりました | 일본어를 공부하고 나서 애니메이션을 자막 없이 조금 볼 수 있게 되었습니다. |
誤이렇게 쓰면 감점될 수 있어요
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| 図書館で勉強しに行きます | 図書館へ勉強しに行きます | 가는 곳을 가리킬 때는 へ・に를 씁니다. で는 동작이 일어나는 장소입니다. |
| 一人で行けれます | 一人で行けます | 行く의 가능형은 行ける입니다. れ를 한 번 더 넣지 않습니다. |
話이렇게 주고받습니다
| 先生 | 本文のこの文、どの文型が使われていますか。ほんぶんのこのぶん、どのぶんけいがつかわれていますか본문의 이 문장, 어떤 문형이 쓰였어요? |
|---|---|
| 学生 | 「〜ようにしています」です。「〜ようにしています」です「〜ようにしています」예요. |
| 先生 | それを使って、自分の習慣を一つ書いてみてください。それをつかって、じぶんのしゅうかんをひとつかいてみてください그걸 써서 자기 습관을 하나 써 보세요. |
| 学生 | 「毎晩、単語を十個覚えるようにしています。」「まいばん、たんごをじゅっこおぼえるようにしています。」“매일 밤 단어를 열 개 외우려고 하고 있습니다.” |
程첫 한 달 흐름
- 1주시험 범위 본문에서 핵심 문형이 쓰인 문장을 단원마다 두 개씩 표시합니다.
- 2주표시한 문장마다 같은 문형으로 학생 자신의 문장을 하나씩 써 봅니다.
- 3주그 문장들을 이어 서술형 답안 길이로 늘리고, 조사·활용을 함께 점검합니다.
- 4주새 서술형 문항을 풀 때 본문 문형을 몇 개 끌어 쓸 수 있었는지 세어 보고, 부족한 단원을 다음 달로 넘깁니다.
方수업 방식 — 온라인 1:1
충남외고가 있는 충남 아산시까지 강사가 찾아가는 방문 수업은 하지 않습니다. 수업은 모두 온라인 1:1 화상 또는 전화로 진행합니다.
같은 학과 선배 자료를 구하기 어렵더라도 문제없습니다. 수업은 선배 자료가 아니라 본인이 이번 학기에 받은 자료만 기준으로 삼습니다.
집에서 수업을 받을 때와 기숙사에서 받을 때 쓰는 기기가 다르다면, 두 곳 모두 연결이 되는지 첫 수업 전에 한 번씩 확인합니다.
確첫 상담에서 여쭙는 것
- 다른 학원·과외 일정
- 프린트·원고를 사진으로 공유할 수 있는지
- 원어민 교사 수업이 있는지
하지 않는 것 점수나 등급을 약속하지 않고, 과제·발표 원고를 대신 만들어 드리지 않습니다.
習수업 밖에서 해 볼 것
- 등굣길에 그날 배울 본문 첫 문장을 속으로 세 번 읽어 봅니다.
- 작문 초안을 쓴 날과 고치는 날 사이를 하루 이상 띄워 둡니다.
問궁금한 점
베트남어과처럼 다른 학과 일정이 우리 반과 다른가요?
다른 학과 일정은 알지 못하고 짐작하지도 않습니다. 수업은 일본어과 학생이 받은 일정과 안내만 기준으로 합니다.
JLPT도 같이 준비할 수 있나요?
가능합니다. 다만 두 준비가 같은 달에 겹치면 학교 평가를 먼저 끝내고, 그 뒤 남은 기간을 시험 쪽으로 돌립니다.
수업료는 얼마인가요?
수업료 표는 공개를 준비하고 있습니다. 그 전까지는 상담에서 수업 방식과 횟수에 맞춰 안내드립니다.
레벨을 몰라도 괜찮습니다. 가나를 읽는 정도만 알려 주셔도 상담을 시작할 수 있습니다.
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