인천외고에서 영어·일본어를 배우는 학생의 내신 1:1
부평구 인천외고의 영어·일본어 학과 학생이 교과서 본문과 문법 범위를 놓치지 않도록, 학생이 받은 자료로 단원마다 본문 낭독과 문형 정리를 해 나가는 1:1 온라인 수업입니다.
校인천 부평구의 인천외고, 먼저 짚어 둘 점
인천외고는 인천 부평구에 있고, 국제계열과 함께 영어·중국어, 영어·일본어, 영어·스페인어처럼 영어와 전공어를 묶어 적는 학과를 둔 학교입니다.
영어와 일본어를 함께 공부하는 학생은 일본어를 따로 떼어 복습할 시간이 적다고 느끼기 쉽습니다. 그래서 단원이 끝날 때마다 짧게 정리하는 습관을 만드는 것을 첫 목표로 둡니다.
영어로 발표해 본 경험은 일본어 발표에도 쓸모가 있습니다. 도입·본론·마무리 구조는 그대로 두고 말끝(です・ます)과 이음말만 일본어식으로 바꿔 봅니다.
두 언어를 함께 다루는 과정에서는 일본어에 쓸 시간이 영어와 나뉩니다. 그래서 일본어 수업은 그 주에 가장 급한 평가 하나에만 집중합니다.
人이런 인천외고 학생과 함께합니다
- 단원이 끝나고 나면 앞 단원 문형을 잊어버리는 학생
- 본문 한자 읽기에서 자주 멈추는 학생
- 영어 수업과 일본어 수업 사이에서 공부 시간을 나누기 어려운 학생
範본문부터 수행평가까지
| 서술형 | 연습 답안은 하루 지나 스스로 다시 읽고 고친 다음 수업에서 함께 보면, 실수를 스스로 찾는 눈이 생깁니다. 본문 표현을 그대로 옮겨 쓸지 바꿔 쓸지는 선생님 안내를 따르되, 두 방식을 모두 연습해 둡니다. |
|---|---|
| 문법·어휘 | は・が, に・で처럼 헷갈리는 조사 짝은 틀린 문장을 모아 두고 왜 틀렸는지 한 줄로 적습니다. 의성어·의태어가 나오면 한국어 흉내말과 짝을 지어 두면 오래 남습니다. |
| 교과서 본문 | 한국어로 해석할 수 있는지보다, 해석만 보고 일본어 원문을 다시 말할 수 있는지를 확인합니다. 본문 암기가 평가에 들어가는지는 학교 안내를 따르고, 짐작으로 범위를 넓히지 않습니다. |
期인천외고 학사 일정에 맞춰
- 기말고사 전2학기 기말은 학년 마무리라, 다음 학년 교과서를 미리 보기보다 이번 학년 문형을 굳히는 데 씁니다. 기말 범위에 앞 범위가 더해지는지는 학교 안내를 먼저 확인하고 계획을 세웁니다.
- 중간고사 전범위가 확정되면 단원별 본문을 한 번씩 소리 내어 읽고, 막힌 곳을 목록으로 만듭니다.
例내신 범위에서 만날 법한 문장
| 일본어 | 읽기 | 뜻 |
|---|---|---|
| この物語の主人公は、最後にどんな決心をしましたか。 | このものがたりのしゅじんこうは、さいごにどんなけっしんをしましたか | 이 이야기의 주인공은 마지막에 어떤 결심을 했나요? |
| 私の町には、古い市場と新しい図書館があります。 | わたしのまちには、ふるいいちばとあたらしいとしょかんがあります | 우리 동네에는 오래된 시장과 새 도서관이 있습니다. |
| この文の主語は何ですか。 | このぶんのしゅごはなんですか | 이 문장의 주어는 무엇인가요? |
| 意見が違うときは、まず相手の話を最後まで聞くようにしています。 | いけんがちがうときは、まずあいてのはなしをさいごまできくようにしています | 의견이 다를 때는 먼저 상대의 이야기를 끝까지 들으려고 합니다. |
誤이렇게 쓰면 감점될 수 있어요
| 틀리기 쉬운 말 | 바른 말 | 까닭 |
|---|---|---|
| バスを乗ります | バスに乗ります | 乗る는 타는 대상에 に를 씁니다. 한국어 “버스를 타다”에 끌리기 쉽습니다. |
| 図書館で勉強しに行きます | 図書館へ勉強しに行きます | 가는 곳을 가리킬 때는 へ・に를 씁니다. で는 동작이 일어나는 장소입니다. |
話이렇게 주고받습니다
| 学生 | この単元の文法、前の単元と似ていて混ざってしまいます。このたんげんのぶんぽう、まえのたんげんとにていてまざってしまいます이 단원 문법이 앞 단원과 비슷해서 섞여 버려요. |
|---|---|
| 先生 | では、二つの例文を並べて、違いを言ってみましょう。では、ふたつのれいぶんをならべて、ちがいをいってみましょう그럼 예문 두 개를 나란히 놓고 차이를 말해 봅시다. |
| 学生 | 一つ目は予定で、二つ目は自然にそうなった感じです。ひとつめはよていで、ふたつめはしぜんにそうなったかんじです첫 번째는 계획이고, 두 번째는 저절로 그렇게 된 느낌이에요. |
| 先生 | その通りです。自分の例も一つずつ作ってみてください。そのとおりです。じぶんのれいもひとつずつつくってみてください맞아요. 자기 예문도 하나씩 만들어 보세요. |
程첫 한 달 흐름
- 1주지금까지 배운 단원 목록을 받아 단원마다 핵심 문형 한두 개를 뽑아 한 장으로 정리합니다.
- 2주비슷한 문형 짝을 예문 두 개로 나란히 놓고, 학생이 차이를 말로 설명하게 합니다.
- 3주이번 단원 본문을 읽기를 가린 채 낭독하고, 멈춘 한자를 모아 읽기 목록을 만듭니다.
- 4주단원이 끝나는 날 10분 정리 습관이 자리 잡았는지 확인하고, 다음 평가 범위로 계획을 옮깁니다.
方수업 방식 — 온라인 1:1
하루일본어는 인천 부평구에 교실을 두고 있지 않습니다. 학원까지 오가는 대신, 정해진 시간에 화상·전화로 1:1 수업을 시작합니다.
같은 도시 안에서 이사하거나 학교 근처로 옮기더라도 같은 강사, 같은 시간으로 수업을 이어 갑니다.
광역시 외고 가운데는 일본어를 영어와 함께 적는 학과를 둔 곳도 있어, 같은 도시라도 학과 표기부터 확인하고 계획을 세웁니다.
確상담 전에 준비해 두면 좋은 것
- 프린트·원고를 사진으로 공유할 수 있는지
- 기숙사 생활 여부와 통화할 수 있는 공간
- 원어민 교사 수업이 있는지
- 학부모님과 따로 상담이 필요한지
하지 않는 것 인천외고 시험 문제를 예상하거나 기출을 모아 드리지 않으며, 수행평가 원고·작문을 대신 쓰지 않습니다.
習다음 수업까지
- 발표가 있는 달에는 자기 전에 원고 첫 문단을 녹음해 둡니다.
- 주말에 한 주 동안 틀린 문장을 소리 내어 한 번씩 고쳐 읽습니다.
問궁금한 점
국제계열 학생도 일본어 수업을 들을 수 있나요?
학과와 관계없이 일본어 수업은 들을 수 있습니다. 다만 내신 준비라면 학생이 실제로 배우는 일본어 과목의 자료를 기준으로 합니다.
학기 중간에 시작해도 되나요?
됩니다. 지금까지 배운 단원 가운데 다음 평가 범위에 들어가는 부분부터 확인합니다.
수업료는 얼마인가요?
수업료 표는 공개를 준비하고 있습니다. 그 전까지는 상담에서 수업 방식과 횟수에 맞춰 안내드립니다.
통화가 어려운 시간대를 적어 주시면 그때를 피해 연락드립니다.
광역시 외고 일본어 내신
| 부산 연제구 | 부산외고 일본어 내신대비 |
| 대전 서구 | 대전외고 일본어 내신대비 |
| 울산 북구 | 울산외고 일본어 내신대비 |
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