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고양외고 일본어과 작문, 초안부터 퇴고까지 스스로 쓰게

고양시 덕양구 고양외고 일본어과 학생이 작문 수행평가와 서술형을 준비할 때, 학생이 직접 쓴 초안을 두고 어디를 어떻게 고칠지 함께 찾아가는 1:1 화상 수업입니다.

校경기 고양시 덕양구의 고양외고, 먼저 짚어 둘 점

고양외고는 경기 고양시 덕양구에 있고, 영어과·중국어과·일본어과·스페인어과를 둔 학교입니다.

작문 평가는 주제와 분량, 원고지 사용 여부가 학기마다 달라질 수 있습니다. 수업은 학생이 받은 안내문 조건을 먼저 표시해 두고, 그 조건 안에서 쓰는 연습을 합니다.

중학교 때 일본어를 조금 배워 온 학생과 처음 배우는 학생이 한 반에 섞여 있을 수 있어, 첫 수업에서 가나 읽기 속도와 기본 활용부터 확인합니다.

人이런 고양외고 학생과 함께합니다

  • 작문 주제를 받으면 첫 문장에서 오래 멈추는 학생
  • 쓴 글이 짧게 끝나 분량을 채우기 어려운 학생
  • 원고지 형식이 익숙하지 않은 1학년

範고양외고 일본어 평가 영역별 연습

작문 수행평가완성한 글을 소리 내어 읽으면 눈으로 놓친 조사 빠짐과 어미 실수가 귀에 걸립니다. 같은 단어가 세 번 넘게 나오면 글이 단조로워지므로, 초안에서 찾아 비슷한 말로 바꿔 봅니다.
교과서 본문한국어로 해석할 수 있는지보다, 해석만 보고 일본어 원문을 다시 말할 수 있는지를 확인합니다. 본문의 접속사(しかし・それで・つまり)에 동그라미를 치고 앞뒤 문장의 관계를 말로 설명해 봅니다.
서술형이유 표현 から・ので・ため는 느낌이 조금씩 다르므로, 같은 내용을 세 가지로 써 보고 가장 자연스러운 것을 고릅니다. 문항이 글자 수나 문장 수를 정해 두었다면 그 조건부터 표시하고, 넘치거나 모자라지 않게 씁니다.

期학기 흐름에 맞춘 준비

  1. 중간고사 전시험 직전 주에는 새 문제를 늘리지 않고, 틀렸던 문제의 원인만 다시 말로 설명하게 합니다.
  2. 기말고사 전2학기 기말은 학년 마무리라, 다음 학년 교과서를 미리 보기보다 이번 학년 문형을 굳히는 데 씁니다. 시험이 끝나면 학기 첫 녹음과 마지막 녹음만 골라 비교해 들어 봅니다.

例예문으로 보는 연습

일본어읽기뜻
このものがたりのしゅじんこうは、さいごにどんなけっしんをしましたか이 이야기의 주인공은 마지막에 어떤 결심을 했나요?
はっぴょうのまえはいつもきんちょうしますが、れんしゅうすればすこしらくになります발표 전에는 늘 긴장하지만, 연습하면 조금 편해집니다.
このぶんのしゅごはなんですか이 문장의 주어는 무엇인가요?

誤틀리기 쉬운 말

틀리기 쉬운 말바른 말까닭
静かの部屋静かな部屋な형용사가 명사를 꾸밀 때는 な를 붙입니다.
バスを乗りますバスに乗ります乗る는 타는 대상에 に를 씁니다. 한국어 “버스를 타다”에 끌리기 쉽습니다.

話수업 한 장면

学生「わたしのたからもの」というテーマでかくんですが、なにをかけばいいかわかりません‘나의 보물’이라는 주제로 쓰는데 뭘 써야 할지 모르겠어요.
先生まいにちつかっているもののなかで、なくなったらこまるものはなんですか매일 쓰는 것 중에 없어지면 곤란한 게 뭐예요?
学生ちゅうがくのせんせいにもらったペンです중학교 선생님께 받은 펜이요.
先生それでかけそうですね。もらったひのことからはじめてみましょう그걸로 쓸 수 있겠네요. 받은 날 이야기부터 시작해 봅시다.

程고양외고 수업 첫 4주

  1. 1주작문 안내문의 주제·분량·형식을 표시하고, 쓸 내용을 한국어 세 줄로 정합니다.
  2. 2주학생이 쓴 초안을 소리 내어 읽으며 어색한 곳에 표시하고, 고칠 방법을 학생이 먼저 말하게 합니다.
  3. 3주반복되는 단어를 바꾸고 문단 순서를 정리해 두 번째 원고를 만듭니다.
  4. 4주원고지 형식과 문장부호를 점검하고, 제한 시간을 두고 비슷한 주제로 한 번 더 써 봅니다.

方어디서 수업하나요

방문 과외가 아니라 온라인 1:1 수업입니다. 집이든 기숙사든 학생이 있는 곳에서 화상이나 전화로 연결합니다.

통학 버스나 지하철에서 본문 음성을 들어 두면, 수업에서는 소리 내어 읽기와 질문 답하기에 바로 들어갈 수 있습니다.

작문 원고는 손글씨든 파일이든 괜찮습니다. 사진이나 파일로 미리 받아 두면 수업에서는 고칠 곳을 찾는 데 시간을 씁니다.

確첫 상담에서 여쭙는 것

  • 교과서 표지·목차 사진
  • 기숙사 생활 여부와 통화할 수 있는 공간
  • 화상 수업에 쓸 기기(카메라·마이크)

하지 않는 것 다른 학생에게 받은 고양외고 자료를 돌려 쓰지 않습니다. 수업 자료는 그 학생이 직접 받은 것만 씁니다.

習수업 밖에서 해 볼 것

  • 틀린 조사만 모은 쪽지를 교과서 뒤에 붙여 두고 시험 전에 훑어봅니다.
  • 본문 음성 파일이 있다면 이동 중에 한 번씩 흘려듣기만 해도 억양이 귀에 남습니다.

問고양외고 학부모·학생 질문

작문을 첨삭받으면 선생님 글처럼 되지 않나요?

표시만 하고 고치는 것은 학생이 합니다. 그래서 완성된 글도 학생의 문장으로 남습니다.

학부모도 수업 내용을 알 수 있나요?

상담 때 학부모님과 학생이 함께 학기 계획을 확인할 수 있습니다. 진행 상황을 나누는 방식은 상담에서 정합니다.

화상과 전화 수업료가 다른가요?

수업료 표를 정리해 공개할 예정입니다. 공개 전에는 상담에서 안내드립니다.

하루일본어 상담

레벨을 몰라도 괜찮습니다. 가나를 읽는 정도만 알려 주셔도 상담을 시작할 수 있습니다.

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